創新創意 - 展宇管理顧問 https://www.seeding.com.tw Mon, 06 May 2024 03:36:27 +0000 zh-TW hourly 1 https://wordpress.org/?v=5.9 https://www.seeding.com.tw/wp-content/uploads/2023/09/favicon-150x150.png 創新創意 - 展宇管理顧問 https://www.seeding.com.tw 32 32 價值創新與設計思考 https://www.seeding.com.tw/%e5%83%b9%e5%80%bc%e5%89%b5%e6%96%b0%e8%88%87%e8%a8%ad%e8%a8%88%e6%80%9d%e8%80%83/ https://www.seeding.com.tw/%e5%83%b9%e5%80%bc%e5%89%b5%e6%96%b0%e8%88%87%e8%a8%ad%e8%a8%88%e6%80%9d%e8%80%83/#respond Mon, 13 Nov 2023 07:09:14 +0000 https://www.seeding.com.tw/?p=5945 價值創新與設計思考 課程目標 透過成功案例深入了解價值創新和設計思考的關鍵 推動價值導向的市場策略，辨識客戶價 …

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價值創新與設計思考

課程目標

透過成功案例深入了解價值創新和設計思考的關鍵

推動價值導向的市場策略，辨識客戶價值，向高層清晰傳達價值和競爭優勢。

結合設計思考與商業模式，擴展視角，連結創意和企業策略。

Day1 - 第一單元 World

View

單元內容
以人為中心的設計歷史從歷史中學習判斷新世紀的創新關鍵點
價值創新的成功案例中國安利的IT團隊與三大歧異部門 (HR、公關、業務)的合作 – 推出最強的業務輔助工具
相關產業做法分享
民生銀行、華為與美國銀行(餘額寶始祖)
指導如何體驗與辨別直接到商場，自行體會，運用老師提到的各種解析觀點
建立新價值思考的主軸學習辨識新一代的創新，從觀點開始變化，脫離規格思考，感知價值思考的架構與做法

Day1 – 第二單元 Design

Thinking

單元內容
設計思考的發展史學習像是一個創造者與設計者
設計思考的關鍵-過程與脈絡銀行行長的學習主題
– 遇見並理解社區生態
科技人的學習主題
– 認識在沙灘上的貴族並理解使用者的決策行為
設計思考5個階段的驗收標準每個階段都有驗收標準，以確保下一個階段接收的是有價值的資訊，錯誤的資訊流只會衍生更大的錯誤
體驗超越史丹福 Stanford D school 送禮物活動客戶體驗不是一分鐘的歡樂，學習找到客戶體驗究竟是什麼?怎麼發生?和設計者的關係
價值創新設計的第一步學習判讀

Day2 – 第一單元 From Design Thinking to Business Model

單元內容
擴張對企業的理解價值鏈
商業模式Canvas
把設計思考的結果帶入商業模式中5個階段各有用法，每個階段對應的商業模式Canvas與思考重點
擴張觀察的角度購買者的角度
娛樂者的角度
銷售者的角度
競爭者的角度
建立商業模式的重要觀念學習向老闆簡報～創意如果對老闆不能說清楚，是設計師的錯，不是老闆的錯

Day2 – 第二單元 From Value Proposition to Marketing

Strategy

單元內容
價值創新最重要的一步認識工作重點
價值鏈的觀念與工作重點一致
價值創新的案例～企業跨部門的團隊合作

學習跨部門的團隊合作 :
Honeywell 研發部門的框框
中國安利的IT團隊與三大歧異部門(HR、公關、業務)的合作-推出最強的業務輔助工具

市場策略分析～產品與客戶價值觀察並辨識產品的客戶價值
建立價值導向的新市場策略設計以客戶價值為核心的市場策略
學習開展客戶價值為核心的市場策略

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創意王 – 用創新翻轉未來

課程效益

打破框架，不被現有成規綁架。

擴大取材，在既有的框架外尋找新的可能。

結構創新，學會產出創新的簡單架構。

策略創新，在多變時代，學會創新策略的基本原則。

保持開放，透過課程，向學員示範㇐種開放態度的可能，潛移默化。

創意暖身

1. SOP v.s. SOE – Surprise of Experience

2. KYC：Know your customer 了解客戶需求

3. 創意發想的 IPOD 流程

Insight：個值得解決的問題
Problem：找出關鍵的痛點
Option：給出方案
Design：最小化可行原型→最小化卓越產品

創意手法

一. 觀察清單

擦亮觀察力看：更細、更深、看到框架以外。

  1. 觀察:列出【創新標的】(產品、服務、流程)的各種屬性、特質、作法
  2. 提問:針對每個觀察項目，問為什麼
  3. 觀察+Why = Insight
  4. E.G. 為什麼傳統 Nokia 手機有鍵盤? –> iPhone

二. 不能清單

把不能變成能，就有SOE類進化史，是部把「不能」變成「能」的歷史。

  1. 列出【創新標的】不能做什麼?
  2. 如果把「不能」變成「能」，有哪些新創意?
  3. E.G. 腳踏車不能自動駕駛 –> 自動駕駛的 Ubike

三. 沒有清單

把沒有變成有，就有 SOE 跟沒有借東西，將兩類不同東西搭配，配出意外效果。

  1. 列出【創新標的】沒有什麼?
  2. 如果把「沒有」變成「有」，有哪些新創意?
  3. E.G. 手錶沒有時尚元素 –> Apple Watch 的 Hermes 錶帶

四. 相反清單

改寫規則，就有 SOE 瞭解規則，然後改寫規則。

  1. 列出【創新標的】的相反可以是什麼?
  2. 如果把「相反」元素實現，有哪些新創意?
  3. E.G. 加油的汽車的相反，純電動汽車 –> Tesla

五. 減少清單

去蕪存菁，就有 SOE 減少多餘就有簡潔，簡潔就有力度。

  1. 列出【創新標的】之什麼可以不要?
  2. 如果把「可以減少」元素拿掉，有哪些新創意?
  3. E.G. 耳機把實體線拿掉 –> Apple AirPods

綜合創新練習

依據企業需要量身設計，以實際問題，運用所學，讓同仁進行創新發想練習。

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